Beschrijving
Die Beiträge diskutieren Positionen und Konzepte der Bildungsreform und Modelle der Lehrerbildung der Baltischen Staaten im Vergleich zu westeuropäischen Staaten (EU) sowie den Wandel der Zivilgesellschaft im Hinblick auf neue Bildungspläne und die Verknüpfung der Hochschul- und Schulbildung unter Rekurs der von Humanismus geprägten Tradierungen.
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