Bis heute fehlt eine konsistente Beratungstheorie. Dieses Lehrbuch der Familienberatung liefert dazu einen wesentlichen Beitrag. Es beschreibt Beratung als Institution, als Prozess, als Fallverstehen und als Intervention. So entsteht ein Gesamtbild, das gesellschaftliche Bedarfe ebenso berücksichtigt, wie die Idee einer prozessorientierten Beratung, diagnostische Fragestellungen ebenso, wie die Frage nach Wirkfaktoren und Wirkmechanismen.

Auf dieser Grundlage wird ein theoretisches Gerüst entwickelt, das auch andere psychosoziale Formate wie Supervision, Coaching oder Mediation präzise beschreibbar macht. Zentral ist dabei die Unterscheidung von Formaten und Verfahren: Formate bestimmen den gesellschaftlichen Ort psychosozialer Praxis, Verfahren stellen methodische Zugänge bereit. Im Zusammenspiel von beidem entsteht der professionelle Raum, in dem Menschen wirksam beraten und begleitet werden können.

Das Buch eignet sich als Lehrbuch in Studium und Weiterbildung und bietet zugleich erfahrenen Fachkräften die Möglichkeit, das eigene berufliche Selbstverständnis zu reflektieren und weiterzuentwickeln.